Eriman Topbaş, Osmaniye ilinin Sumbas ilçesi
Mehmetli Köyü’ndeki altı çocuklu bir çiftçi
ailesinin ilk çocuğu olarak 01.01.1955 tarihinde
doğdu. Babası Mecit Osman Efendi,
annesi Medine Hanım’dır.
İlkokulu köyündeki Mehmetli İlkokulu’nda,
ortaokulu Kadirli Ortaokulu’nda, liseyi Kadirli
Lisesi’nde (1972) ve yüksek öğrenimini Gazi
Üniversitesi Gazi Eğitim Enstitüsü Fransızca
Bölümü’nde (1976) tamamladı.
İlk devlet memurluğuna 13.12.1976 tarihinde
Kayseri Gesi Ortaokulu’nda Fransızca öğr
Eriman Topbaş, Osmaniye ilinin Sumbas ilçesi
Mehmetli Köyü’ndeki altı çocuklu bir çiftçi
ailesinin ilk çocuğu olarak 01.01.1955 tarihinde
doğdu. Babası Mecit Osman Efendi,
annesi Medine Hanım’dır.
İlkokulu köyündeki Mehmetli İlkokulu’nda,
ortaokulu Kadirli Ortaokulu’nda, liseyi Kadirli
Lisesi’nde (1972) ve yüksek öğrenimini Gazi
Üniversitesi Gazi Eğitim Enstitüsü Fransızca
Bölümü’nde (1976) tamamladı.
İlk devlet memurluğuna 13.12.1976 tarihinde
Kayseri Gesi Ortaokulu’nda Fransızca öğretmeni
olarak başladı. Daha sonra 1980’e kadar
ortaöğretimde; Kayseri Endüstri Meslek Lisesi’nde
(24.01.1978 -19.09.1979), Zonguldak
Cumhuriyet Ortaokulu’nda (19.09.1979 –
06.02.1980), Kahraman Maraş Gazi Ortaokulu’nda
(06.02.1980 – 11.06.1980) Fransızca
öğretmeni olarak görev yaptı.
16.06.1980’de Bolu Eğitim Enstitüsü Fransızca
öğretmenliğine atandı. Buradaki görevi
20.07.1982 tarihine kadar sürdü.
Bolu Eğitim Enstitüsü Fransızca Öğretmeni
kadrosunda iken, Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen
Okulları Genel Müdürlüğü’nün 1
Ekim 1980 tarih ve 38463 sayılı yazısı ile Dış
Münasebetler Genel Müdürlüğünden alınan
19 Eylül 1980 tarih ve 9633 sayılı yazıları ekindeki
18.9.1980 tarih ve 9791 sayılı muciple
Ekim 1980 tarihinden başlayıp 30 Haziran
1981 tarihine kadar izinli sayıldığı bildirildi.
Bu arada Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı’nın
18 Kasım 1985 tarihli ve EÖ/07.07.001-
85/0934-4563-18033 sayılı “Diploma Denklik
Belgesi” ile Gazi Eğitim Enstitüsü’nden almış
olduğu 9 Kasım 1976 tarih ve 12933 nolu
diploma üzerine, Fransa’daki Université de
Franche-Comté”dan aldığı 29 Haziran 1981
tarihli çıkış sertifikası (Certificat d’Aptitude a
L’Enseignement du Francais a L’Etranger) ile
1 Temmuz 1981 tarihli çıkış belgesinin (attestation)
birlikte değerlendirilmesi sonucu]
Fransız dili öğretimi alanında 4 (dört) yıl yükseköğrenim
görmüş sayıldı.
20.07 1982 tarihinde Gazi Üniversitesi Eğitim
Yüksek Okulu Öğretim Görevlisi olarak atandı.
Kadrosu burada iken; kısa dönem vatani
görevini Isparta’da; Kara Kuvvetleri Komutanlığı,
40. P. Er. Eğt. A. Avcı Tabur 5. Bl. Komutanlığında
P. Er olarak tamamlayarak 1 Kasım
1982 tarihinde de terhis oldu. Gazi Üniversitesi
Eğitim Yüksek Okulu Öğretim Görevlisi
olarak görevi 03.07.1993 tarihine kadar devam
etti.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü’nde Eğitimde Program Geliştirme
alanında Yüksek Lisansını “Millî Eğitimin Hedefleri
İle İlköğretim İkinci Kademede Okutulan
Derslerin Özel Hedefleri Arasındaki Tutarlılık
Üzerine Bir Araştırma” konulu tezi ile
(08.09.1997) tarihinde; aynı enstitüde “Eğitimde
Program Geliştirme” alanında doktorasını
da “Türkiye ve Fransa’da Sınıf Öğretmeni
Yetiştiren Kurum Programlarının Karşılaştırılması”
konulu tezi ile (27.12.2001) tarihinde
tamamladı.
Eriman Topbaş’ın görev akışı şöyledir:
• Ortaöğretim’de Fransızca Öğretmenliği
(13.12.1976-11.06.1980).
• Milli Eğitim Bakanlığı (Bolu Eğitim Enstitüsü)
Fransızca Öğretmenliği (16.06.1980
-20.07.1982).
• Gazi Üniversitesi Eğitim Yüksek Okulu Öğretim
Görevlisi (20.07.1982 – 03.07.1993)
• Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Öğretim Görevlisi (03.07.1993)
• Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Müdür (1999 – 2002).
• Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Dil Eğitimi
Uygulama ve Araştırma Merkezi Dr. Öğretim
Görevlisi (2002-2003).
• Gazi Üniversitesi, Ticaret ve Turizm Eğitim
Fakültesi, Büro Yönetimi Eğitimi Bölümü Öğretim Görevlisi (20.02.2002 –
26.06.2003
• Gazi Üniversitesi, Ticaret ve Turizm Eğitim
Fakültesi, Büro Yönetimi Eğitimi Bölümü
Yrd. Doçenti (26.06.2003 – 25.02.2013)
• Gazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Eğitim
Programları ve Öğretimi Bölümü Yardımcı
Doçenti (25.02.2013 – 05.10.2013 Vefat)
A- PROJELER
• Milli Eğitim Bakanlığı-Avrupa Birliği
(MTEM) İşbirliği ile yürütülen bir projenin
bir boyutu 21-22 Ekim 2004 tarihleri arasında
Ankara’da gerçekleştirildi.
• Milli Eğitim Bakanlığı-Avrupa Birliği
(MTEM) işbirliği ile yürütülen projenin öğrenci
merkezli öğretim uygulamaları boyutu
06-10 Aralık 2004 tarihleri arasında
Sakarya’da gerçekleştirildi
• Milli Eğitim Bakanlığı-Avrupa Birliği
(MTEM) işbirliği ile yürütülen projenin uygulama
boyutuna ait çalışma 04-08 Nisan
2005 tarihleri arasında Ankara’da gerçekleştirildi.
• Milli Eğitim Bakanlığı-Avrupa Birliği
(MTEM) ile yürütülen projenin uygulama
boyutuna ilişkin bir çalışma 25-29 Nisan
2005 tarihleri arasında Ankara’da gerçekleştirildi
B- TEZLER
• “Birlikte Soralım Birlikte Öğrenelim Tekniğinin
Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisi:
Bilgi ve İletişim Dersi Örneği” Hazırlayan:
Demet Yıkmış – Danışman: Yard. Doç. Dr.
Eriman Topbaş – Yer: Gazi Üniversitesi
Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara 2006
• “İlköğretimde Kullanılan Ders kitaplarının
Öğretime Yardımcı Ünsurları Açısından
Değerlendirilmesi”: Hazırlayan: Gönül Aryıldızı
- Danışman: Yard. Doç. Dr. Eriman
Topbaş – Yer: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Enstitüsü, Ankara 2007
• “Meslek Yüksek Okullarının Büro Yönetimi
ve Sekreterlik Programlarında Uygulanan
Eğitim Etkinliklerinin Toplum Kalite Açısından
Değerlendirilmesi”: Hazırlayan:
Meryem Düğer - Danışman: Yard. Doç.
Dr. Eriman Topbaş – Yer: Gazi Üniversitesi
Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara 2007
• “Ticaret Meslek Liselerinde Okutulmakta
Olan Bilgisayar I Dersi Öğretim Programlarının
Dersi Okutan Öğretmenlerin Görüşlerine
Göre Değerlendirilmesi (Ankara
İli Örneği)”: Hazırlayan: Canan Polat - -
Danışman: Yard. Doç. Dr. Eriman Topbaş
– Yer: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Enstitüsü, Ankara 2006
• “Duygu Yönetimi Eğitimi Programının
Duygu Yönetimi Yeterlilik Düzeyini Geliştirmeye
Etkisi”: Hazırlayan: Ferda Kervancı
- Danışman: Yard. Doç. Dr. Eriman Topbaş
– Yer: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Enstitüsü, Ankara
C- AKADEMİK ÇALIŞMALAR
(Bilimsel Toplantı-Kongre ve Görevler)
a) Kongre
• Eriman TOPBAŞ, 2012. Beş Basamaklı
Öğrenme Stratejisinin Beyin Temelli Öğrenme
İlkeleri Açısından Değerlendirilmesi,,
II. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim
Kongresi, 27-29 Eylül BOLU
• Eriman TOPBAŞ, 2012. Büro Yönetimi ve
Sekreterlik Alanı Modüllerine Ait Uygulama
Etkinliklerinin Öğretim Amaçlarına Uygunlukları
Bakımından Değerlendirilmesi:
Büro Hizmetleri Dersi Örneği, 11. Ulusal
Büro Yönetimi Ve Sekreterlik Kongresi, 04-
06 Ekim, ISPARTA
• Eriman TOPBAŞ, 2011. Türkiye ve Finlandiya’nın
Öğretmen Yetiştirme Sistemlerinin
Program Ögeleri Açısından Karşılaştırılması,
I. Uluslararası Eğitim Programları
ve Öğretim Kongresi Eskişehir
• Eriman TOPBAŞ, 2011. Belediye Sekreterliği
Eğitim Programı: Fransa Örneği, 10.
Ulusal Büro Yönetimi ve Sekreterlik Kongresi
Bilecik
• Eriman TOPBAŞ, Demet ÇAKIROĞULLARI,
2011. İKMEP Kapsamında Hazırlanan
Büro Hizmetleri ve Yönetici Asistanlığı
Programı İle MEB-YÖK Ortak Eğitim
Programı Çerçevesinde Hazırlanan Büro
Yönetimi ve Sekreterlik Programının Karşı laştırılması: Hacettepe Üniversitesi Sosyal
Bilimler Meslek Yüksekokulu Örneği,, 10.
Ulusal Büro Yönetimi ve Sekreterlik Kongresi,
6-8 Ekim, BİLECİK
• Eriman TOPBAŞ, R. Pars ŞAHBAZ, The
Views of The Students in The Accommodation
Management Education Programme
About Five Step Learning Strategy: A
Case of National and Regional Planning
at Tourism Lesson, World Conference on
Educational Sciences, 4-8 February 2010,
Creativity and Innovation Bahçeşehir Üniversitesi,
İstanbul, Türkiye
• Günümüz İş Ortamında Büro Yönetimi
ve Sekreterlik, 4. Ulusal Büro Yönetimi ve
Sekreterlik Kongresi Üç Dilli Sekreterlik
Programı: Fransa Örneği
• Banu Yücel, Kalabalık Sınıflarda Öğrenci
Merkezli Öğretim: Öğretimde Planlama
ve Değerlendirme Dersi Örneği Örneği,
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Pamukkale
Üniversitesi Eğitim Fakültesi DENİZLİ
• Samsun İlinin Ekoturizm (Yeşil Turizm)
Açısından Değerlendirilmesi ve Bir Eğitim
Programı Önerisi, Geçmişten Geleceğe
Samsun Samsun Büyükşehir Belediyesi
Kültür ve Sosyal İşler Dairesi Başkanlığı
SAMSUN
• Öğrenmeyi Anlamada Yeni Bir Model:
Allosterik Öğrenme, XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri
Kongresi Gaziosmanpaşa Üniversitesi
Eğitim Fakültesi TOKAT
• Matematik Öğretmenliği Eğitim Programı:
Fransa Örneği, 7. Ulusal Fen Bilimleri ve
Matematik Eğitimi Kongresi Gazi Üniversitesi
Gazi Eğitim Fakültesi ANKARA
• Bütünsel Beyin Modeline Göre Büro Yönetimi
Öğrencilerinin Zihinsel Tercih Profillerini
Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma,
6. Ulusal Büro Yönetimi ve Sekreterlik
Kongresi Gazi Üniversitesi Ticaret ve Turizm
Eğitim Fakültesi Büro Yönetimi Eğitimi
Bölümü Gölbaşı ANKARA
• Eriman TOPBAŞ, Hacer HACISALİHOĞ-
LU, Ticaret Meslek Liselerinde Görev Yapan
Öğretmenlerin Eğitim Teknolojilerinin
Kullanım Düzeylerini Belirlemeye Yönelik
Bir Araştırma, 7. Ulusal Büro Yönetimi ve
Sekreterlik Kongresi Karadeniz Taknik
Üniversitesi Beşikdüzü Meslek Yüksekokulu
TRABZON
• Tıbbi Sekreterlik Eğitim Programı: Fransa
Örneği, I. Ulusal Sağlık Hizmetleri Meslek
Yüksekokulları Sempozyumu Gazi Üniversitesi
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
Gölbaşı ANKARA
• Gazi Üniversitesi Ticaret ve Turizm Eğitim
Fakültesi Büro Yönetimi Eğitimi Bölümü
İkinci Sınıf Öğrencilerinin Beş Basamaklı
Öğrenme Stratejisine İlişkin Görüşleri, 7.
Ulusal Büro Yönetimi ve Sekreterlik Kongresi
Karadeniz Teknik Üniversitesi Beşikdüzü
Meslek Yüksekokulu TRABZON
• Redaksiyon Sekreterliği Eğitim Programı:
Fransa Örneği, 5. Ulusal Büro Yönetimi ve
Sekreterlik Kongresi Çanakkale Onsekiz
Mart Üniversitesi Çanakkale Meslek Yüksekokulu
İktisadi ve İdari Programlar Bölümü
Büro Yönetimi ve Sekreterlik Programı
ÇANAKKALE
• Eriman TOPBAŞ, R. Pars ŞAHPAZ, The
Views of The Students in The Accommodation
Management Education Programme
About Five Step Learning Strategy: A
Case of National and Regional Planning
at Tourism Lesson, World Conference on
Educational Sciences Bahçeşehir Üniversitesi
- İstanbul
• Eriman Topbaş, Adeviye Karaköse, Türkiye
ve Fransada Hukuk Sekreteri Yetiştiren
Eğitim Programlarının Karşılaştırılması, 8.
Ulusal Büro Yönetimi ve Sekreterlik Kongresi
Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi,
Ankara
• Eriman TOPBAŞ, The Effects of the Five
Step Learning Strategy on Academic Success:
Using the Example of the Subject of
Learning Technologies and Material Development,
World Conference on Educational
Sciences Yakın Doğu Üniversitesi-Kuzey
Kıbrıs Türk Cumhuriyeti
• Eriman TOPBAŞ, Türkiye ve Fransa”;daki
Yönetici Asistanlığı Eğitim Programlarının
Program Ögeleri Açısından Karşılaştırılması,
9. Uluslar arası Katılımlı Büro Yönetimi
ve Sekreterlik Kongresi Erzurum • Eriman TOPBAŞ, Banu YÜCEL TOY, Perceptıons
Of Students Toward The Learnıng-
Vıa-Exam Method: Instructıonal
Technologıes And Materıal Development
Course Example, 2. Uluslararası Türkiye
Eğitim Araştırmaları Kongresi (II. Internatıonal
Congress of Educatıonal Research)
Antalya, Türkiye
• Eriman TOPBAŞ, Beş Basamaklı Öğrenme
Stratejisine Göre Ders Planı Hazırlama,
I. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim
Kongresi Ayvalık, Balıkesir
• Eriman TOPBAŞ, Opinions Of Students In
Faculty Of Commerce And Tourism Education
About Environmental Management
Activities At The Faculty, International Sustainable
Buildings Symposium (Uluslar
arası Sürdürülebilir Yapılar Sempozyumu)
Ankara, Türkiye
• Eriman TOPBAŞ, İlknur KIRAN MORKOÇ,
Büro Yönetimi ve Sekreterlik Programı
Öğrencilerinin Sınav Yoluyla Öğrenme
Yöntemine İlişkin Görüşleri, 9. Uluslar arası
Katılımlı Büro Yönetimi ve Sekreterlik
Kongresi Erzurum
b) Konferans, Sempozyum,
Kongre vb. Görevler
• Çocuk Korkuları ve Peri Masalları GAZİ-
ANTEP(2012)
• Çalıştay, Orman Ekosistemlerinde Ekoturizm,
Ekolojik Yerleşimleri ANKARA(2010)
• Öğrencilerimizin Gözüyle Çevre Duyarlılığı
Açısından Fakültemiz Gazi Üniversitesi
Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi
• 7. Ulusal Büro Yönetimi ve Sekreterlik
Kongresi Trabzon
• 5. Ulusal Büro Yönetimi ve Sekreterlik
Kongresi, 14-15 Eylül, Çanakkale. Çanakkale.
c) Seminer:
• Beyin ve Edebiyat (2012) Mehmet Uygun
Kız Teknik ve Meslek Lisesi, Gaziantep
• Beyin ve Edebiyat (2012) Sabahattin Zaim
Sosyal Bilimler Lisesi, Gaziantep
• Etkili Sınıf Yönetimi (2010) Ayrancı Ticaret
Meslek Lisesi, ANKARA
• Zeka Temelli Ders Çalışma Teknikleri Haymana
Lisesi -Haymana/ANKARA
• Ceviz Yapılı Beyin, Kendimi Tanımak ve
Geliştirmek Hakkımdır Ankara Üniversitesi
Elmadağ Meslek Yüksekokulu, Elmadağ/
ANKARA
• Etkili Sınıf Yönetimi Yenimahalle Ticaret
Meslek Lisesi ANKARA
• Etkili Sınıf Yönetimi Aydınlıkevler Ticaret
Meslek Lisesi ANKARA
• Okul Deneyimi I, Okul Deneyimi II, Öğretmenlik
Uygulamaları Semineri Anafartalar
Ticaret Meslek Lisesi ANKARA
• Başarıya Giden Yolda Aile Desteği Türkan
Azmi İlköğretim Okulu Batıkent/ANKARA
• Eğitim Teknolojisi Kursu Milli Eğitim Bakanlığı
Hizmetiçi Eğitim Merkezi Yalova
• Eğitim Tasarımı Kursu Milli Eğitim Bakanlığı
Hizmetiçi Eğitim Merkezi VAN
• Sınav Kaygısı Anıttepe İlköğretim Okulu –
ANKARA
d) Bilimsel Toplantı Düzenleme
• 7. Ulusal Büro Yönetimi ve Sekreterlik
Kongresi Trabzon
• 6. Ulusal Büro Yönetimi ve Sekreterlik
Kongresi Ankara
• 6. Ulusal Büro Yönetimi ve Sekreterlik
Kongresi Ankara
Tezler
• Organizasyonlarda Zaman Yönetiminin İşgörenlerin
Performansına Etkisi (2012)
• Kamu Sektöründe Yönetici Davranışlarının
Çalışanların Motivasyonu Üzerine Etkisi:
Tokat İli Örneği (2011)
• Anadolu Meslek Ve Ticaret Meslek Liselerinde
Okutulan Ofis Programları Dersine
Ait Öğretim Modüllerinin Öğretmen Görüşlerine
Göre Değerlendirilmesi: İç Anadolu
Bölgesi Örneği
• Meslek Yüksek Okulları Büro Yönetimi veSekreterlik Programlarında Okuyan Öğrencilerin
Bilişim Teknolojilerini Kullanma
Becerilerinin Sektör İhtiyaçları Açısından
Değerlendirilmesi: Ege Bölgesi Örneği
• Birlikte Soralım Birlikte Öğrenelim Tekniğinin
Öğrenci Başarısına Etkisi: Bilgi ve
İletişim Teknolojisi Örneği
• İlköğretimde Kullanılan Ders Kitaplarının
Öğretime Yardımcı Unsurlar Açısından
Değerlendirilmesi
• Meslek Yüksekokulları Büro Yönetimi ve
Sekreterlik Bölümü Eğitim Etkinliklerinin
Toplam Kalite Yönetimi Açısından Değerlendirilmesi
• Ticaret Meslek Liselerinde Okutulmakta
Olan Bilgisayar I Dersi Öğretim Programının
Dersi Okutan Öğretmenlerin Görüşlerine
Göre Değerlendirilmesi: Ankara İli
Örneği
• Ticaret Meslek Liselerinde Görev Yapan
Öğretmenlerin Eğitim Teknolojilerini Kullanım
Düzeylerini Belirlemeye Yönelik Bir
Araştırma
• Duygu Yönetimi Eğitimi Programının Duygu
Yönetimi Yeterlilik Düzeyini Geliştirmeye
Etkisi
• Ticaret Meslek Liseleri Öğrenci Profili: Ankara
İli Örneği
• Özel İşletmelerde Halkla İlişkiler Uygulamalarının
Marka Yönetim Sürecindeki
Rolü: Tepe Home Örneği
f) Dersler
• Mezuniyet Projesi (2009-2010 Güz Dönemi)
• Öğretimde Planlama ve Değerlendirme
(2008-2009 Bahar Dönemi)
• Öğretimde Planlama ve Değerlendirme
(2009-2010 Bahar Dönemi)
• Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme
(2009-2010 Güz Dönemi)
• Okul Deneyimi I (2009-2010 Bahar Dönemi)
• Bilgi Toplumu (2009-2010 Güz Dönemi)
• Öğretimde Planlama ve Değerlendirme
(2009-2010 Güz Dönemi)
• Büro Yönetimi Eğitiminde Program Geliştirme
(2009-2010 Bahar Dönemi)
D- KİTAP
• Zeka Temelli Ders Çalışma Teknikleri, “Her
Öğrenci Zekidir”. Başarısızlık nedenleri,
verimli ders çalışma teknikleri, sınav korkusu
ve kaygısı hakkında bilgi ve öneriler
sunulmaktadır. Türkiye. Berikan Yayınevi.
2009
• Ceviz Yapılı Beyin, Kendimi Tanımak ve
Geliştirmek Hakkımdır. Beynin, genel hatlarıyla
biyolojik yapısı, beyin teorileri, beynin
geliştirilmesinde etkili olabilecek faaliyetler
hakkında bilgiler sunulmaktadır.
Türkiye. Tek Ağaç. 2007
• La Pédagogie Montessori Illustrée. Kitabın
yazarı: Murielle LEFEBVRE. (2006). Kitap,
genel hatlarıyla, resimlerle Montessori
yönteminin uygulamalarından bahsetmektedir.
Kitabın 12. bölümü (155-171 sayfaları
arası) değişik ülkelerden yazarlara (9
kişi) ayrılmış. Fransa. Kişisel yayın.
• Montessori Yöntemi İle Çocuk Eğitimi.
Montessori Yöntemi hakkında genel
bilgi; yöntemin evde ve sınıf ortamında
uygulamalarına ilişkin etkinlik örnekleri.
Türkiye. Tek Ağaç. (2004).
• Çocuğunuzun Korkuları ve Çözüm Önerileri.
Korkunun K ökeni, çocuk korkularının
türleri ve ortaya çıkış biçimleri ile
korkularla başedebilme yolları üzerinde
durulmaktadır. Türkiye. Bilimadamı Vadi.
(2003).
• İkiye Ayırma Tekniği İle 6 Haftada İngilizce
(Okuduğunu Anlama). Yapısalcılık esas
alınarak, kendi kendine ingilizce metinleri
okuyup anlamayı sağlamayı amaçlayan
bir çalışma. Türkiye. Tutibay. (2000).
E- ATIF
• Uluslararası Sosyal Arastırmalar Dergisi
The Journal of International Social Research
Volume 15 Fall 2008, Üslup İlminin Vazifeleri,
Pierre Guiraudan çeviri, (2008).Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi
Dergisi Ankara University, Journal
of Faculty of Educational Sciences, An
Analysis of Various Pieces on Children Literature
in Turkish on the Issue of Children
Adult Conflicts, (2006)
F- DEĞER İNDEKSLER TARAFINDAN
TARANAN MAKALELER
• Adeviye KARAKÖSE Eriman TOPBAŞ
(2010). İşletmelerde Halkla İlişkiler Uygulamalarının
Marka Yönetim Sürecindeki
Rolü: Tepe Home Örneği. Üçüncü Sektör
Kooperatifçilik, Cilt 45, Sayı 3(1-37).
• Eriman TOPBAŞ (2009). Gazi Üniversitesi
Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi Büro
Yönetimi Eğitimi Bölümü İkinci Sınıf Öğrencilerinin
Beş Basamaklı Öğrenme Stratejisine
İlişkin Görüşleri. Uluslar arası İktisadi
ve İdari İncelemeler Dergisi, Sayı:3
(s.109-124).
G- ULUSAL HAKEMLİ VE DİĞER
BİLİM, SANAT DERGİLERİNDE
YAYIMLANAN MAKALELER
• Eriman TOPBAŞ (2013). Türkiye ve Fransa’daki
Yönetici Asistanlığı Eğitim Programlarının
Karşılaştırılması.Gazi Üniversitesi
Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi
Dergisi, 30 (79-93).
• Eriman TOPBAŞ (2009). Beş Basamaklı
Öğrenme Stratejisinin Muhasebe ve Finansman
Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin
Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi.
Muhasebe ve Vergi Uygulamaları
Dergisi, Sayı: 2 (ss.21-32).
• Banu YÜCEL TOY (2007). Kalabalık Sınıflarda
Öğrenci Merkezli Öğretim Uygulaması
Etkinliklerinin Değerlendirilmesi:
Öğretimde Planlama ve Değerlendirme
Dersi Örneği. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi,
53 (405436).
• (2006). Tıbbi Sekreterlik Eğitim Programı:
Fransa Örneği. Fırat Sağlık Hizmetleri
Dergisi, 12 (6581).
• (2005). Fransa”;da Yüksek Öğretimin Örgütsel
Yapısı: Paris Akademisi Örneği. Milli
Eğitim üç aylık eğitim ve sosyal bilimler
dergisi, 167 (219235).
• (2004). Fransa”;da Öğretmen Eğitimi: Öğretmen
Yetiştirme Enstitüleri. Türk Eğitim
Bilimleri Dergisi, 2(1) (6782).
• (2003). Fransa”;da Yöresel Dillerle Çift
Dilli Öğretim. Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi
Dergisi, 1 (5568).
• (2002). Fransa”;da Yöresel Dillerin Öğretimi.
Türkiye Günlüğü, 69 (5665).
Eriman Topbaş, Bolu’da görev yaptığı yıllarda
Türkocakları Bolu Şubesi’nin başkanlığını
yaptı, Bu arada “Bolu’da Üçtepe” ismi ile de
bir gazete çıkardı. Kooperatifçilik Postası Karınca
Dergisi’nin Yayın Kurulu üyesi idi, Ankara’da
Türk Ocakları Genel Merkezi çalışma
kurulları etkinliklerinde bulundu. Avrasya Yazarlar
Birliği’nin kurucularındandır. AYB ve
Kadirliler Kültür ve Yardımlaşma Vakfı Yönetim
Kurulu üyelikleri vefatına kadar sürdürdü.
Eriman Topbaş, arkadaşı Ünal Gül ve eşleri
ile Bolu Dağı’nda , bir düğünden Ankara’ya
dönerlerken, Eriman Topbaş’ın kullandığı
otomobil, 5 Ekim 2013 te saat 21.00 sıralarında
D-100 Karayolu Abant kavşağında, Düzce
istikametine gitmekte olan Ramazan Çakmak
idaresindeki 81 EK 262 plakalı otobüs ile
çapıştı. Eriman Topbaş ve Ünal Gül olay yerinde
vefat ederken eşleri Emine Topbaş ve
Hürü Gül Abant İzzet Baysal Araştırma ve Uygulama
Hastanesi’nde tedavi altına alındılar.
Eriman Topbaş’ın naşı Ankara’ya getirilerek
görev yaptığı Gazi Üniversitesi Gölbaşı tesislerindeki
camide 06 Ekim 2013 tarihinde
ikindi namazı müteakip cenaze namazı kılındıktan
sonra, Kadirli Mehmetli Köyü’ne götürülerek
burada 07 Ekim 2013 de aile mezarlığına
defnedildi. Arkadaşı Ünal Gül de 7
Ekim 2013 de öğle namazını müteakip Uşak
İli Banaz İlçesi Ulupınar Köyü’nde toprağa
verildi.
Eriman Topbaş, 1984 tarihinde evlenmiş
olup, Elif, Emre, Esra isimlerinde üç çocuk
babasıdır.
Devamını Oku
